自2014年起，教育部高等教育司為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2017〕95號(hào)）精神，深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人，匯聚企業(yè)資源支持高校專(zhuān)業(yè)綜合改革和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，面向企業(yè)征集合作項(xiàng)目，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)高校人才培養(yǎng)改革。
一直以來(lái)，光電科學(xué)學(xué)院始終堅(jiān)定不移的以高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，高度重視產(chǎn)教融合、校企合作協(xié)同育人模式，以提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。此次產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目的獲批，彰顯了光電科學(xué)學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人領(lǐng)域的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，為學(xué)院學(xué)科建設(shè)發(fā)展、師資能力提升、教育教學(xué)改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐基地建設(shè)提供新的平臺(tái)和契機(jī)，對(duì)創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人機(jī)制，深度探索多樣化產(chǎn)學(xué)研合作模式具有重要意義。