2020 年的春天，突如其來的新冠肺炎疫情不僅打亂了祥和的生活節(jié)奏，也改變了正常的教學秩序。在嚴峻的疫情形勢下，大學外語教學部有序、高效準備線上授課。確保停課不停教，學習不延期。
一、“云學期”，科學謀劃教學設(shè)計，賦能大學英語在線課堂
根據(jù)我校下發(fā)的關(guān)于《延期開學教學工作安排》文件要求和教務(wù)處的相關(guān)教學工作安排，結(jié)合大外部 2020 年春季學習承擔的六門課程教學內(nèi)容，精心挑選授課平臺、網(wǎng)絡(luò)授課期間的教師和學生的考核形式和參考指標，籌備安排了各門課程上教學實施方案，包括技術(shù)支持負責人，教學內(nèi)容布置負責人等事宜。實現(xiàn)開學延期課不停，教學質(zhì)量有保障的目標。形成了《大學外語教學部2019-2020 學年第二學期線上教學指導方案》和《大學外語教學部 2019-2020 學年第二學期線上教學考核標準》。要求每位任課教師按照文件要求完成線上直播測試，備課時做到一課一案，一生一案，確保授課質(zhì)量，各項方案的制定是為教師提供更好的教學設(shè)計參考，幫助教師引導學生精準學習，切實解決教師在線教學所需。
二、集合優(yōu)質(zhì)資源，服務(wù)備課與教學
大外部組織教師收集整理了目前國內(nèi)權(quán)威慕課團隊的優(yōu)質(zhì)大學英語慕課資源，推薦給學生，使得學生在自主學習中有針對性的進行私播課學習，實現(xiàn)新學期課堂延伸。如學習資料選用課程平臺”Umoocs+外教社we平臺“，確保停課不停教，學習不延期。
??三、師生并肩協(xié)作，守望相助，順利開展教與學活動
大學外語教學部的線上教學采用“釘釘”數(shù)字化教學平臺，師生直播+連麥+平臺互動+每日學習日志+課堂筆記的“五做到”，高質(zhì)量完成每次課程的授課任務(wù)。
課前打卡簽到；課中線上連麥互動，時刻與學生進行隨機連麥提問，關(guān)注學生的課堂注意力，實時互動有效地調(diào)動學生參與在線課堂的積極性。課中的彈幕互動，學生以彈幕、評論區(qū)互動形式回答課堂中相關(guān)問題，切實保障了學生的學習效果。課中投票，重點知識隨堂練習，教師針對在線課堂中講解的知識點對學生進行投票互動式提問，及時了解學生的學習效果，并附之隨堂習題測試。線下自主學習+每日學習反饋，教師根據(jù)不同課堂，制定相應內(nèi)容的“釘釘”每日學習反饋，學生需在規(guī)定時間段內(nèi)完成提交，同時學生還需要上傳在線課堂的隨堂筆記。四級六詞匯打卡、閱讀英語文章、電影配音以及聽力訓練等也是自主學習的考核觀測點。
互動討論
在線教學過程中，教師充分利用線上教學的優(yōu)勢，與學生積極開展互動討論，及時為學生答疑解惑，培養(yǎng)學生獨立思考能力。釘釘線上教學運行平穩(wěn)，師生互動有序，效果理想。
面對疫情，大外部的教師心系學生，“如果不能像白衣天使那樣奮戰(zhàn)在疫情第一線，那就盡自己的最大努力上好每一節(jié)課，絕不讓因疫情不能返校的學生們耽誤學習。”大外部全體教師在這種信念的激勵下，克服重重困難，不僅全面高效開展了線上教學活動，而且保障了良好的教學效果。奮力實現(xiàn)開學延期課不停，教學質(zhì)量有保障的目標。
