為強(qiáng)化基層教學(xué)組織建設(shè)，更好地發(fā)揮基層教學(xué)組織在課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、畢業(yè)論文指導(dǎo)中的重要作用，4月14日下午，由教務(wù)處組織的基層教學(xué)組織建設(shè)培訓(xùn)會(huì)議在主樓511會(huì)議室召開(kāi)。會(huì)議由副校長(zhǎng)秦洪君主持，校長(zhǎng)助理兼教務(wù)處長(zhǎng)王耀遠(yuǎn)、教務(wù)處副處長(zhǎng)張立東、各教學(xué)單位教學(xué)副院長(zhǎng)、教研室主任、教學(xué)秘書(shū)及教務(wù)處全體人員參加培訓(xùn)會(huì)議。
秦洪君副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校“十四五”期間專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化作出部署，并從專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、“十四五”建設(shè)規(guī)劃教材、線上教學(xué)應(yīng)用技術(shù)、優(yōu)秀基層教學(xué)組織建設(shè)等方面工作提出要求。他指出要落實(shí)好學(xué)校“13359”十四五規(guī)劃主要內(nèi)容，抓好雙一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)，做好2021版人才培養(yǎng)方案制定和迎接本科合格評(píng)估準(zhǔn)備工作，同時(shí)新專(zhuān)業(yè)設(shè)置前各學(xué)院要經(jīng)過(guò)充分論證。
王耀遠(yuǎn)處長(zhǎng)就2021版本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見(jiàn)作出解讀，他指出新的人才培養(yǎng)方案一定要緊跟教育模式，要以中共中央、國(guó)務(wù)院和教育部及相關(guān)部委的主要文件為依據(jù)； 要以1357人才培養(yǎng)體系為指導(dǎo)思想，即貫徹一個(gè)理念、滿(mǎn)足三個(gè)需求、實(shí)施五種途徑、培養(yǎng)七個(gè)方面；要以“堅(jiān)持立德樹(shù)人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的歷史使命、“堅(jiān)持教育教學(xué)與人才成長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的學(xué)生需求、“堅(jiān)持應(yīng)用型定位，推進(jìn)書(shū)證融通”的學(xué)校定位、“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，貫徹認(rèn)證理念”的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和“堅(jiān)持改革創(chuàng)新、構(gòu)建各具特色的人才培養(yǎng)模式”的學(xué)校特色為基本原則；要明確培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、明確主體框架和新課程體系，滿(mǎn)足課程設(shè)置基本要求，要完成知識(shí)輸入導(dǎo)向向知識(shí)輸出導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。
張立東副處長(zhǎng)就培養(yǎng)方案中數(shù)學(xué)課等內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題提出了具體說(shuō)明，同時(shí)要求制定的人才培養(yǎng)方案要符合國(guó)家要求，并就迎校慶學(xué)術(shù)報(bào)告及展板等工作進(jìn)行了布置。
教務(wù)處孫詣博老師就《教育部關(guān)于印發(fā)<本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢辦法（試行）>的通知》作出解讀，同時(shí)就畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范及留檔要求作出講解，會(huì)上各教學(xué)單位提出建議及意見(jiàn)并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行討論，教務(wù)處對(duì)全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范及答辯相關(guān)事宜進(jìn)行了統(tǒng)一布置、統(tǒng)一要求， 切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程化管理，提升畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，為接下來(lái)將面臨的合格評(píng)估做好充分的準(zhǔn)備。
此項(xiàng)會(huì)議的召開(kāi)，對(duì)我校教學(xué)管理工作的開(kāi)展具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，明確了學(xué)校下一步教學(xué)工作目標(biāo)，對(duì)更好地推進(jìn)基層教師組織建設(shè)，不斷提升我校教師的教學(xué)和管理水平產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。
