商學(xué)院||整合創(chuàng)新 深耕細(xì)作——數(shù)字模塊化教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)
數(shù)字模塊化教學(xué)改革
交流研討會(huì)
應(yīng)用型本科院校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)符合國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的應(yīng)用型人才，數(shù)字化場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)是提升學(xué)生實(shí)踐能力的一種有效方式，有必要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，討論和研究新的模式。10月28日下午，由耿鋼院長(zhǎng)主持，商學(xué)院教師和學(xué)生代表參加了研討會(huì)，大家分享了模塊化教學(xué)體驗(yàn)，并就下一步的改革方向開(kāi)展交流研討。
本次會(huì)議由三個(gè)部分組成。
第一部分：由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人吳雙老師介紹VBSE軟件系統(tǒng)，分享其他院校模塊化教學(xué)的模式和經(jīng)驗(yàn)。以“虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”為數(shù)字化載體，力求找到與各專業(yè)特色模塊的結(jié)合點(diǎn)，并進(jìn)行擴(kuò)展和延伸。 高等教育已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，這對(duì)學(xué)生、教師、高校乃至整個(gè)教育生態(tài)系統(tǒng)都催生出革命性的變化，導(dǎo)致教育理念與教育形式的進(jìn)一步解構(gòu)與重構(gòu)。
將數(shù)字化手段與現(xiàn)有的模塊化教學(xué)、沙盤(pán)演練、大賽等相結(jié)合，進(jìn)行模式創(chuàng)新是發(fā)展趨勢(shì)。創(chuàng)新并不意味著顛覆傳統(tǒng)，而是升華傳統(tǒng)，演變出具有創(chuàng)新形式的應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，從新的視角影響學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和職業(yè)思維的構(gòu)建。
第一部分：由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人吳雙老師介紹VBSE軟件系統(tǒng)，分享其他院校模塊化教學(xué)的模式和經(jīng)驗(yàn)。以“虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”為數(shù)字化載體，力求找到與各專業(yè)特色模塊的結(jié)合點(diǎn)，并進(jìn)行擴(kuò)展和延伸。 高等教育已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，這對(duì)學(xué)生、教師、高校乃至整個(gè)教育生態(tài)系統(tǒng)都催生出革命性的變化，導(dǎo)致教育理念與教育形式的進(jìn)一步解構(gòu)與重構(gòu)。
將數(shù)字化手段與現(xiàn)有的模塊化教學(xué)、沙盤(pán)演練、大賽等相結(jié)合，進(jìn)行模式創(chuàng)新是發(fā)展趨勢(shì)。創(chuàng)新并不意味著顛覆傳統(tǒng)，而是升華傳統(tǒng)，演變出具有創(chuàng)新形式的應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，從新的視角影響學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和職業(yè)思維的構(gòu)建。
第二部分：學(xué)生代表發(fā)言。劉念、趙梓彤、甄博康、孟丹杰、李梓毓、李昊、林蘭等學(xué)生代表先后繪聲繪色地分享了自己參加模塊化教學(xué)的體驗(yàn)和感悟，在對(duì)模塊化教學(xué)效果給予肯定，同時(shí)提出了多條寶貴的建議，引發(fā)了教師們的深思和熱烈的討論。
第三部分：各專業(yè)教師分享模塊化教學(xué)、沙盤(pán)演練及相關(guān)實(shí)訓(xùn)中的體驗(yàn)，并就如何解決教學(xué)管理體制中存在的問(wèn)題提出建議。耿鋼院長(zhǎng)在發(fā)言中指出，商學(xué)院要在應(yīng)用型教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新，需要“堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論教學(xué)、數(shù)字化場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)、校企合作資源整合”三駕馬車齊頭并進(jìn)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)是學(xué)生走向社會(huì)的重要節(jié)點(diǎn)，要在總結(jié)積累模塊化教學(xué)及沙盤(pán)演練的基礎(chǔ)上深耕細(xì)作，整合創(chuàng)新，把數(shù)字化場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)教育作為應(yīng)用型教育的重要突破口，力爭(zhēng)形成商學(xué)院品牌效應(yīng)。王芳院長(zhǎng)助理也提議，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，還要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，模塊化實(shí)訓(xùn)不可或缺。陸莉、潘妲、楊春峰、劉海燕、楊杰、劉競(jìng)爽、姚叢笑、隋金鳳等老師陸續(xù)分享了各自在模塊化教學(xué)中的體會(huì)，介紹了許多經(jīng)典案例，同時(shí)也提出了深入改革面臨的問(wèn)題。大家一致認(rèn)為，要適應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)效果、改革現(xiàn)有管理機(jī)制，制定新的數(shù)字化場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)方案，并就實(shí)際操作中如何體現(xiàn)各專業(yè)特點(diǎn)等方面提出具體建議。
知識(shí)與技能的協(xié)調(diào)發(fā)展是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要前提，理論知識(shí)只有通過(guò)實(shí)際操作、實(shí)際應(yīng)用，才能驗(yàn)證出效果。
商學(xué)院力求通過(guò)戰(zhàn)略合作引進(jìn)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)教育手段，為學(xué)生們提供更加廣闊的實(shí)訓(xùn)教育平臺(tái)。通過(guò)營(yíng)造場(chǎng)景化的商業(yè)社會(huì)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作能力、知識(shí)運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用素質(zhì)的全面提升。
商學(xué)院力求通過(guò)戰(zhàn)略合作引進(jìn)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)教育手段，為學(xué)生們提供更加廣闊的實(shí)訓(xùn)教育平臺(tái)。通過(guò)營(yíng)造場(chǎng)景化的商業(yè)社會(huì)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作能力、知識(shí)運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用素質(zhì)的全面提升。
本次會(huì)議由教師與學(xué)生共同研討，增進(jìn)了師生之間的交流，取得了超出預(yù)期的良好效果。
數(shù)字化場(chǎng)景模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)，群之所為事無(wú)不成，眾之所舉業(yè)無(wú)不勝。只要我們把全院師生的智慧和力量凝聚起來(lái)，就一定能夠形成合力，推動(dòng)商學(xué)院應(yīng)用型教育發(fā)展走出一條新路。希望同學(xué)們關(guān)注、關(guān)心商學(xué)院的發(fā)展，提高應(yīng)用型教育的認(rèn)知，筑夢(mèng)校園，知行合一，成為符合社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。