為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上的重要講話精神，深化思政課教育教學(xué)改革，提升我院思政課教師業(yè)務(wù)能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，8 月 28 日，馬社學(xué)院舉辦鄭淑榮老師主講的教學(xué)觀摩活動(dòng)。學(xué)院黨委書記韓秋葉、督導(dǎo)鄔永濱老師以及馬社學(xué)院全體思政教師參加了此次教學(xué)觀摩活動(dòng)。
鄭淑榮老師以馬克思主義的創(chuàng)立為題，從馬克思主義產(chǎn)生的客觀條件和主觀條件兩方面進(jìn)行了闡述。鄭老師對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用啟發(fā)式講授、互動(dòng)式交流、探究式討論等教學(xué)方法，以回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)為切入點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入本次課程內(nèi)容，以豐富、詳實(shí)、準(zhǔn)確、生動(dòng)的表達(dá)，深刻闡明了馬克思主義產(chǎn)生的社會(huì)歷史條件、階級(jí)基礎(chǔ)、思想淵源和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。鄭老師授課精神飽滿、聲音宏亮、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、感染力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的政治性、時(shí)代性、前沿性、科學(xué)性、創(chuàng)造性。聽課學(xué)生反響強(qiáng)烈，一致表示，愿意學(xué)習(xí)馬克思主義，信仰馬克思主義，運(yùn)用馬克思主義，努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)秀建設(shè)者和合格接班人。
韓秋葉書記充分肯定了鄭淑榮老師的教學(xué)水平和能力，指出這樣的觀摩課非常有意義，能夠督促年青教師向經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高、工作態(tài)度積極向上
的老教師學(xué)習(xí)，快速提升業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。韓書記說(shuō)，年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平不高這是必然的，但是只要肯下功夫，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，就能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)，勝任本職工作，得到學(xué)生的愛戴和贊佩，同行和領(lǐng)導(dǎo)的尊重和肯定。
韓書記進(jìn)一步指出，作為思政課教師要努力做到有理講理，吉林大學(xué)孫正聿教授曾說(shuō)“馬克思主義是最為‘有理’的理論、最為‘講理’的理論、最為‘徹底’的理論，因而是最能‘說(shuō)服人’的理論，而這正是我們高校思想政治理論課教師講授馬克思主義的‘理論自信’。”思政課教師自身需要潛心鉆研馬克思主義，真切地領(lǐng)悟馬克思主義基本原理，這樣才能生動(dòng)地展現(xiàn)馬克思主義真理力量，引導(dǎo)學(xué)生“真學(xué)”、“真懂”、“真信”、“真用”馬克思主義。
此次思政課教學(xué)觀摩活動(dòng)得到了教務(wù)處大力支持，全體思政課教師積極參與，黨委書記給予了高度肯定。同時(shí)，黨委書記走進(jìn)思政課堂聽思政課，與教師交流，鼓舞了思政教師工作的積極性和主動(dòng)性，年輕教師表示以后一定要多聽老教師課，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的思政課教師。
