為深化思政課教師對(duì)近代歷史的理解，豐富教學(xué)素材與育人視角，8月27日，馬克思主義學(xué)院組織全體思政課教師赴吉林省近現(xiàn)代史館舊址開展“汲取歷史養(yǎng)分，賦能思政教學(xué)”主題實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，在實(shí)地探訪中感悟歷史脈絡(luò)，為打造高質(zhì)量思政課堂積蓄力量。
活動(dòng)中，教師們?cè)谥v解員引導(dǎo)下，有序參觀了使館舊址的歷史陳列區(qū)、復(fù)原場(chǎng)景及文獻(xiàn)檔案展。通過珍貴的歷史照片、實(shí)物展品與詳實(shí)的文字記載，大家系統(tǒng)了解了吉林省近代以來在外交、文化、社會(huì)發(fā)展等領(lǐng)域的變遷軌跡，深刻認(rèn)識(shí)到近代中國(guó)外交歷程中的艱辛與抗?fàn)?，以及其中蘊(yùn)含的民族精神與時(shí)代價(jià)值。參觀時(shí)，教師們不時(shí)駐足交流，結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，探討如何將歷史事件與當(dāng)代育人目標(biāo)相結(jié)合，將家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)人颊厝谌胝n堂教學(xué)。
“實(shí)地參觀比文字資料更有沖擊力，這些鮮活的歷史細(xì)節(jié)能讓思政課更有溫度、更有廣度、更有深度。”參與教師表示，此次研學(xué)不僅補(bǔ)充了知識(shí)儲(chǔ)備，更找到了將紅色資源、地方歷史與思政教學(xué)銜接的切入點(diǎn)。未來將把研學(xué)所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，通過案例教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，增強(qiáng)愛國(guó)情懷與時(shí)代責(zé)任感。
馬克思主義學(xué)院始終重視思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持通過實(shí)地研學(xué)、專題培訓(xùn)、教學(xué)研討等多種形式，持續(xù)提升教師的理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力。此次赴吉林省近代使館舊址研學(xué)，是學(xué)院推動(dòng)思政課“行走的課堂”建設(shè)的重要舉措，旨在讓思政教師在“沉浸式”學(xué)習(xí)中拓寬視野，進(jìn)而將更生動(dòng)、更深刻的教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生，切實(shí)提升思政教育的實(shí)效性與感染力。
