院系要聞 信息工程學(xué)院厚德社區(qū)舉辦“漆扇繪浮生，角色新演繹”讀書分享會

    為豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和創(chuàng)造力。6月6日，由信息工程學(xué)院厚德社區(qū)主辦的“漆扇繪浮生，角色新演繹”《繁花》讀書分享會于5棟學(xué)生社區(qū)成功舉行。本次活動旨在點燃學(xué)生對書籍的熱愛，助力學(xué)生拓寬視野，讓閱讀成為學(xué)生課余生活的精神燈塔。
漆扇繪浮生：巧手匠心，傳承文化之美
    活動開始，漆扇DIY環(huán)節(jié)帶領(lǐng)大家走進(jìn)傳統(tǒng)工藝的世界。在李蘊礞老師的講解下，大家手持畫筆專注創(chuàng)作，沉浸式感受非遺魅力，以藝術(shù)筆觸詮釋書中的市井百態(tài)，現(xiàn)場氣氛熱烈，其樂融融。學(xué)生馮炳僚興奮地說：“以前只知道看書，這次把書里的畫面畫出來，感覺對故事理解更深了。學(xué)習(xí)和生活不應(yīng)局限于單一方式，有時換一種思維思考，會得到意想不到的驚喜。”

角色新演繹：思辨碰撞，煥發(fā)經(jīng)典活力

    在隨后的“角色新解”環(huán)節(jié)中，同學(xué)們圍繞《繁花》中的人物形象展開深度討論。通過分組演繹、即興改編等形式，為《繁花》人物注入現(xiàn)代視角?，F(xiàn)場討論熱烈，笑聲掌聲不斷。活動中學(xué)生們收獲良多“躬行悟真知，實踐促成長。對待學(xué)習(xí)生活應(yīng)以熱忱為帆，以恒心為槳，在求知路上不斷探索，超越自我。”
    學(xué)生呂鵬元在活動中深有體會 ：“在漆扇上繪制《繁花》場景時，我突然理解了'匠心'二字。每一筆勾勒都是與書中人物的對話，這種沉浸式體驗讓文學(xué)變得觸手可及。”而學(xué)生陳新震在活動中也受益匪淺：“為了詮釋好阿寶這個角色，我逐句分析文本，連一個眼神都要反復(fù)琢磨。這種沉浸式研讀讓我學(xué)會了'細(xì)嚼慢咽'的讀書方法，這是平時課堂上學(xué)不到的。”

 
驚喜彩蛋：書中人走進(jìn)現(xiàn)實

    活動最高潮當(dāng)屬神秘彩蛋環(huán)節(jié)——由學(xué)生扮演的"寶總"、"李李"突然現(xiàn)身。兩位扮演者不僅完美復(fù)刻了角色的經(jīng)典造型和臺詞，更與現(xiàn)場觀眾展開互動。學(xué)生李夢雪分享到：“當(dāng)'寶總'用帶著老上海腔調(diào)的方言說出書中的臺詞時，我突然明白了一個道理,經(jīng)典文學(xué)不是博物館里的展品，而是可以呼吸的生命。這讓我反思自己過去讀書時太拘泥于字面意思，忽略了文字背后的溫度。”權(quán)智博同學(xué)也分享到：“演員們對角色細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)把握，讓我明白了一個道理，真正的文化傳承就藏在這些細(xì)微之處。從服飾到動作，每一個細(xì)節(jié)都在講述著那個時代的故事。”

    活動最后由厚德社區(qū)副主任張琳對本期分享會做出總結(jié)，她表示：“作為新時代青年，你們終將走出校園、融入時代的大敘事。人生沒有"標(biāo)準(zhǔn)答案"。就像書中人物在時代浪潮中的不同選擇，你們的未來也不必被單一的成功定義束縛。重要的是保持清醒的自我認(rèn)知，在試錯中校準(zhǔn)方向。”

    厚德社區(qū)始終相信，閱讀是照亮未來的光。今后，厚德社區(qū)將持續(xù)打造多元化學(xué)習(xí)平臺，通過名家講堂、互動讀書會、情景體驗等活動，為青少年提供校園外的"第二課堂"，營造書香氛圍，助力青少年在閱讀中開闊視野、提升自我，也讓社區(qū)因閱讀而更加溫暖、團結(jié)、充滿活力。  
    本期讀書分享會由李蘊礞老師主持，厚德社區(qū)主任郭斌、厚德社區(qū)副主任張琳以及全體輔導(dǎo)員出席。