文化傳媒學院，以教師工作室與專精特新企業(yè)相融合帶動學生參加高水平大賽、組織“雙創(chuàng)”團隊為辦學特色，以陽光心理和美育社團為學生教育品牌：
1.緊密結合行業(yè)需求的專業(yè)勝任力培養(yǎng)
從培養(yǎng)定位、培養(yǎng)方案、課程設置等各個環(huán)節(jié)緊密結合行業(yè)需求，按大類打通基礎課平臺，邀請產(chǎn)業(yè)教授參與教學環(huán)節(jié)，指導專業(yè)學習，培養(yǎng)學生深厚的理論基礎，跨學科綜合素養(yǎng)和良好專業(yè)素養(yǎng)。
2.1+X跨專業(yè)的職業(yè)競爭力培養(yǎng)
各專業(yè)分別與中建新科裝飾有限公司、新東方前途出國公司及專精特新中小企業(yè)產(chǎn)教融合、1+X跨專業(yè)綜合培養(yǎng)扎實的語言文學、藝術設計基礎，使學生具有專業(yè)性強和適應面廣的優(yōu)勢。
3.工作室+創(chuàng)業(yè)團隊的實踐能力培養(yǎng)
在實驗教學、科技創(chuàng)新、學生實習、畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)充分結合產(chǎn)業(yè)行業(yè)企業(yè)實際，1+1即工作室加創(chuàng)業(yè)團隊，1+2即工作室加創(chuàng)業(yè)團隊、科技孵化微企，切實加強實踐教學。
4.美育社團載體的審美能力培養(yǎng)
以美育和美育社團活動為載體，培養(yǎng)學生認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，從而使學生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。
5.增強意志品質(zhì)的心理素質(zhì)培養(yǎng)
在注重學生政治信念、道德素養(yǎng)、社會責任感培養(yǎng)的基礎上，注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。帶領學生探析人格本質(zhì)、探索情緒規(guī)律、識別異常心理、解析情感奧秘
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