2019年9月18日，大學(xué)外語教學(xué)部在七號樓407組織了本年度系列教研活動之三 ——“中西文化比較”實踐教學(xué)觀摩課。此次觀摩課的主講團(tuán)隊成員有張娟、苗慧、馮勛、車雪，主講教師由馮勛擔(dān)任，大外部主任孫曉黎、課程建設(shè)委員會成員以及部分青年教師到場觀摩。
此次的觀摩課共有三大亮點：
亮點一，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的“對分課堂”。開展新式課堂，實現(xiàn)了把課堂一半的話語權(quán)交給學(xué)生，把思維還給學(xué)生的新式教學(xué)理念，促使學(xué)生擁有一種開放性思維的感覺，更有助于學(xué)生自信心的發(fā)展。
亮點二，線上線下混合式教學(xué)。線上教師通過超星學(xué)習(xí)通向?qū)W生發(fā)布預(yù)習(xí)文章，學(xué)習(xí)單詞，線下學(xué)生自主復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)小組研討?；旌鲜浇虒W(xué)高度配合了學(xué)生的時間和學(xué)習(xí)能力的開展，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
亮點三，根據(jù)海報所給予的線索和任務(wù)，學(xué)生畫出思維導(dǎo)圖，并且當(dāng)場繪制，分組討論，展示課上的討論結(jié)果，各小組展開積極分享，最終線上互評打分。
開展此次觀摩課的目的是激勵教師們養(yǎng)成團(tuán)隊協(xié)同能力，培養(yǎng)金牌教師團(tuán)隊。教師在教學(xué)設(shè)計階段做到認(rèn)真分析社會需求與學(xué)生發(fā)展，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)方法，用心設(shè)計課程與教學(xué)實施，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評價的設(shè)計中體現(xiàn)“金課”的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。通過線上與線下融合的教學(xué)模式，實現(xiàn)對語言、思維與文化等相關(guān)能力的綜合培養(yǎng)，從而真正達(dá)成符合國家、社會與學(xué)生需求的育人成效。
