2025年4月16日，通識教育學院主辦了“外語學科建設與教師科研意識提升學術研討會”。本次會議聚焦新時代外語學科高質量發(fā)展與教師科研能力提升。通識教育學院全體教師參會，共同探討學科建設與教研融合的創(chuàng)新路徑。
研討會特邀吉林外國語大學英語學院院長、碩士生導師李英濤教授作主旨報告。作為吉林省第六批拔尖創(chuàng)新人才、省級領軍人才、教學名師及多項教學成果獎獲得者，李教授從學科戰(zhàn)略定位、課程體系創(chuàng)新、科研反哺教學等維度，系統(tǒng)闡釋了外語學科發(fā)展的核心議題。他結合政策解讀與實踐案例，強調教師科研意識對學科生態(tài)體系構建的驅動作用，提出“以研促教、教研相長”的實踐路徑，為與會者提供了兼具理論深度與操作價值的指導。與會教師紛紛表示，講座內容既有政策高度又貼近一線需求，特別是“科研九大能力”與“選題四原則”等干貨，令人深受啟發(fā)、受益匪淺。
在交流環(huán)節(jié)，教師們圍繞“科研選題來源”“教學實踐轉化為科研課題”等話題展開討論。李英濤教授結合“外語課程設計模型”與“高效課堂教學法”，針對學科資源整合、個人科研規(guī)劃等困惑提出建議，強調“從無到有、勤能補拙”的科研態(tài)度?，F(xiàn)場思維碰撞不斷，進一步明晰了教學與科研雙向賦能的實踐方向。
通識教育學院孫曉黎院長在總結發(fā)言中指出，通識課程建設需以科研為引擎，深化教學改革，落實“立德樹人”根本任務。她呼吁全體教師以本次研討會為契機，強化科研意識，在“新文科”背景下探索特色發(fā)展路徑，為學校高質量科研建設貢獻力量。
以科研引擎驅動學科創(chuàng)新，以研為翼共赴學科新征程。本次研討會通過專家引領、互動研討與領導寄語，為通識課程發(fā)展與教師科研能力提升注入了新動能。與會教師紛紛表示，將立足教學實踐，以問題為導向開展科研探索，共同推動通識教育在新時代邁向更高水平。學院在未來將持續(xù)搭建學術交流平臺，助力教師成長與學科創(chuàng)新，為高等教育內涵式發(fā)展添磚加瓦。
