近日，通識教育學院兩位教師——宋佳與張娟，分別就“跨文化國際傳播英語教程”的教學實踐展開經驗分享，展現了線上線下融合教學模式的新探索，為我校外語學科建設與國際化人才培養(yǎng)提供了寶貴經驗。
作為大學英語第一教研室的骨干教師，宋佳在分享中重點介紹了線上教學與單元教學的深度融合。她強調，依托“U校園”智慧教學平臺，教師可實現課程資源的數字化整合、學生學情的動態(tài)跟蹤以及個性化學習任務的精準推送。在跨文化主題單元教學中，她通過U校園發(fā)布預習資料、文化對比案例分析及互動測驗，引導學生課前自主學習；課中則結合平臺數據調整教學重點，強化學生薄弱環(huán)節(jié)。這一模式不僅提升了教學效率，更培養(yǎng)了學生的跨文化思辨能力。
張娟老師則以第一單元“中國傳統文化”為例，分享了“產出導向教學法（PBL）”與“多模態(tài)教學法”的創(chuàng)新實踐。她通過整合線上資源，搭建文化認知框架；課中引入真實跨文化沖突案例，組織學生分組研討并提出解決方案，深化理論應用。她表示，此類方法顯著提升了學生的文化傳播意識與實踐能力。
此次教學分享活動，不僅彰顯了通識教育學院在外語教學改革中的前沿探索，也為跨文化傳播類課程提供了可復制的創(chuàng)新范式。未來，學院將繼續(xù)推動信息技術與教學深度融合，助力我校培養(yǎng)具有國際視野的高素質應用型人才。
