11月21日上午，第二屆教育、管理與藝術(shù)文化國際學(xué)術(shù)會(huì)議（EMAC 2025）在我校主教學(xué)樓313會(huì)議室開幕。本次會(huì)議由長春電子科技學(xué)院主辦、通識(shí)教育學(xué)院承辦，吉林外國語大學(xué)、長春財(cái)經(jīng)學(xué)院協(xié)辦，吉林動(dòng)畫學(xué)院、長春大學(xué)旅游學(xué)院支持，采用“線上+線下”融合模式，圍繞教育創(chuàng)新、藝術(shù)文化傳承、管理學(xué)科發(fā)展三大核心議題深度研討，共話行業(yè)前沿趨勢(shì)與未來發(fā)展藍(lán)圖。開幕式由長春電子科技學(xué)院通識(shí)教育學(xué)院大學(xué)外語教研室主任張娟副教授主持。
長春電子科技學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、副校長李海波教授出席開幕式并致辭。他向參會(huì)嘉賓致以熱烈歡迎，向支持學(xué)校發(fā)展及會(huì)議籌備的各單位表示感謝，表示教育、管理與藝術(shù)文化深度融合是新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵命題。學(xué)校始終以搭建高水平學(xué)術(shù)平臺(tái)為己任，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新，此次會(huì)議既是相關(guān)領(lǐng)域研究成果的集中展示，更是深化跨界合作、賦能區(qū)域人才培養(yǎng)的重要契機(jī)，期待與會(huì)專家凝聚共識(shí)、暢所欲言，為行業(yè)發(fā)展注入新動(dòng)能。
大會(huì)主旨報(bào)告環(huán)節(jié)亮點(diǎn)迭出，四位行業(yè)領(lǐng)軍專家?guī)砑婢咔罢靶耘c實(shí)踐性的學(xué)術(shù)分享，為領(lǐng)域發(fā)展提供新思路、新指引。長春師范大學(xué)研究生院院長馬建華教授以《從“單一深耕”到“跨界融合”：傳統(tǒng)學(xué)科向區(qū)域國別學(xué)轉(zhuǎn)型的路徑研究》為題，結(jié)合多年教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，剖析傳統(tǒng)學(xué)科轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景、核心難點(diǎn)與實(shí)踐路徑；
北京外研在線數(shù)字科技有限公司高等教育事業(yè)部市場(chǎng)高級(jí)總監(jiān)韋亞菲聚焦《數(shù)智教育的原理與知識(shí)學(xué)習(xí)和研究訓(xùn)練變革》，緊扣教育數(shù)字化國家戰(zhàn)略，從政策與技術(shù)雙維度解讀AI賦能教育高質(zhì)量發(fā)展的核心價(jià)值，輔以外語教學(xué)創(chuàng)新案例展現(xiàn)智慧校園建設(shè)成效。
長春電子科技學(xué)院通識(shí)教育學(xué)院院長孫曉黎教授圍繞《服務(wù)地方人才戰(zhàn)略的中西文化育人探索與實(shí)踐》，分享學(xué)校在文化育人、區(qū)域人才培養(yǎng)中的探索經(jīng)驗(yàn)與標(biāo)志性成果，彰顯高校服務(wù)地方發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
報(bào)告期間，專家分享引發(fā)廣泛共鳴，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍濃厚，線上參會(huì)者通過Zoom同步參與研討，共同為領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展建言獻(xiàn)策。作為承辦方，長春電子科技學(xué)院通識(shí)教育學(xué)院精心組織、周密部署，充分展現(xiàn)扎實(shí)的組織協(xié)調(diào)能力與高效的服務(wù)保障水平。孫曉黎教授表示，通識(shí)教育是培養(yǎng)復(fù)合型人才的核心載體，學(xué)院將以此次會(huì)議為契機(jī)，持續(xù)深耕文化育人品牌建設(shè)，推動(dòng)通識(shí)教育與專業(yè)教育、文化傳承與創(chuàng)新實(shí)踐深度融合，助力新時(shí)代高素質(zhì)人才培養(yǎng)。
本次會(huì)議為期三天，除主旨報(bào)告外，還設(shè)置分會(huì)場(chǎng)研討、成果展示等環(huán)節(jié)。會(huì)議的成功舉辦，不僅為相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者搭建起“學(xué)術(shù)交流+合作共贏”的高端平臺(tái)，更將推動(dòng)長春電子科技學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展，為區(qū)域教育事業(yè)進(jìn)步與文化產(chǎn)業(yè)升級(jí)注入新活力。
