根據(jù)學(xué)院要求，為進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)研究能力，機(jī)電工程分院全體教師于2019年1月5日在2號(hào)樓211室開展教師說課活動(dòng)。各位教師都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，從說課教案的編寫到課件的制作，從時(shí)間的把握到教法的運(yùn)用，都力求做到一絲不茍，精益求精，這種高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神給大家留下了深刻的印象。教師們無論在教育教學(xué)理論上，還是在教學(xué)實(shí)踐上都有較大的收獲。

    所有教師從思想上能夠重視此次說課活動(dòng)，通過查閱資料、與人研討、對(duì)說課稿進(jìn)行反復(fù)斟酌，精心準(zhǔn)備，表現(xiàn)了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學(xué)設(shè)計(jì)的能力。各位教師以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，以教材為憑借，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上面對(duì)聽眾講述自己對(duì)教材的理解、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思，體現(xiàn)出了學(xué)科教學(xué)要求及學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，彰顯了學(xué)科魅力，給大家呈現(xiàn)一份內(nèi)容豐富、形式新穎、品質(zhì)高雅的文化大餐。多數(shù)教師語言流暢優(yōu)美，富于感染力。處理教材得當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)活潑新穎，說課有根有據(jù)，教育理論知識(shí)豐富、有內(nèi)涵。在教材分析，重難點(diǎn)的把握上，理論與實(shí)際的結(jié)合上都做得比較好。

本次活動(dòng)成功地為全體教師搭建了一個(gè)展示自我、互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。活動(dòng)影響大、參與面廣，聽課教師聽課認(rèn)真、虛心學(xué)習(xí)，讓自己在理論方面、鉆研教材、處理教材方面都得到提高。相信每位參與這次活動(dòng)中的老師都能有或多或少的不同程度的收獲，對(duì)說課有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的備課、上課有一定的指導(dǎo)意義。