1．理論教學(xué)：按人才培養(yǎng)方案組織教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)。教師做到提前5分鐘到教室，避免利用上課時(shí)間點(diǎn)名。教師注意駕馭課堂能力，教師在備好課、講好課的同時(shí)也要管好課堂，做好與學(xué)生的互動(dòng)。
2．實(shí)踐教學(xué)：實(shí)驗(yàn)教師教案、講稿、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)齊全，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)計(jì)劃、任務(wù)書(shū)、課表一致，教師嚴(yán)格按照課表上課。
3.教學(xué)反思總結(jié)：教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素，全面深入的反思與總結(jié)教學(xué)實(shí)踐以提高教學(xué)能力。
分院要求各位教師，提高自身業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，完成好教學(xué)任務(wù)。
