加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)。加強(qiáng)黨員教育管理，就是要著力激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，建設(shè)一支信念堅定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊伍。在新時期，做好黨員教育管理工作，既要防止形式主義，為基層減去不必要的負(fù)擔(dān)，更要在提高質(zhì)量上、增加實效上下真功。
黨員教育工作是一項長期的任務(wù)，要把經(jīng)常性教育和集中教育結(jié)合起來。實踐證明，定期對廣大黨員進(jìn)行集中教育，是解決黨內(nèi)普遍存在的突出思想問題，統(tǒng)一全黨認(rèn)識的重要手段。新時期，“三會一課”、民主生活會、民主評議黨員、黨員目標(biāo)管理、黨員責(zé)任區(qū)、黨員聯(lián)系戶、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、黨員思想?yún)R報等制度和做法，均能調(diào)動黨員的積極性，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用。
黨員的教育管理，內(nèi)容要明確、全面、深入人心，不能停留在表面。從理想信念、政治站位、綜合素質(zhì)、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)、發(fā)揮作用等內(nèi)容上因材施教是建設(shè)一支信念堅定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊伍的關(guān)鍵。高校教師承載著教書育人的重要社會職能，發(fā)揮高校教師黨員同志的先鋒模范作用，加強(qiáng)對其教育管理顯得尤為重要。
除了堅持“三會一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等常規(guī)動作，在方法創(chuàng)新上也要下大功夫。深化教育管理形式，從更利于黨員們接受的方式入手加強(qiáng)教育和管理，比如通過評優(yōu)評先、參與志愿服務(wù)活動、實行黨員與群眾“一對多”幫扶等方法，讓黨員們在實踐中增強(qiáng)黨性、提高修養(yǎng)。要強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，自覺接受教育培訓(xùn)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識和能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，聯(lián)系實際學(xué)、帶著問題學(xué)，做到真學(xué)真懂真信真用。
