劉效含老師，現(xiàn)任機(jī)電工程學(xué)院院長(zhǎng)助理，本學(xué)期講授《先進(jìn)制造技術(shù)》這門課程。作為一名青年教師，她深知自己經(jīng)驗(yàn)尚輕，因此，一邊工作一邊向資深老教師請(qǐng)教，不斷提高自身知識(shí)水平，提升科研創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平。在工作短短三年間，以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，其中1篇SCI論文；作為第一發(fā)明人授權(quán)實(shí)用新型專利1項(xiàng)；承擔(dān)科研項(xiàng)目1項(xiàng)；榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師2項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)以上大賽獲獎(jiǎng)10余項(xiàng)。
談到大賽劉老師說，大四的學(xué)生們感到很遺憾，精心準(zhǔn)備的作品沒能在賽場(chǎng)一較高下。但是老師告訴他們準(zhǔn)備的過程才是最寶貴的，自身思維能力、動(dòng)手能力得到了提升才是最想要的結(jié)果。
由于疫情影響許多賽事延期了，本該在學(xué)校為大賽做準(zhǔn)備的光電學(xué)子不得不把“訓(xùn)練場(chǎng)”轉(zhuǎn)移到家中。在此期間，指導(dǎo)教師積極動(dòng)員參賽學(xué)生為即將參加的大賽做準(zhǔn)備，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題并給予一定的指導(dǎo)和建議。利用網(wǎng)上資源，通過微信群、QQ、視頻會(huì)議等多種方式建立師生之間的溝通，廣泛開展學(xué)科競(jìng)賽備賽活動(dòng)。對(duì)模型的改進(jìn)重塑、設(shè)計(jì)說明書的撰寫、作品設(shè)計(jì)、作品視頻的拍攝等進(jìn)行了詳細(xì)的分工與探討及前期選拔工作。疫情期間大家雖然不能見面，但仍然不會(huì)影響同學(xué)們參賽的決心，老師和大家一起努力。
由于疫情影響許多賽事延期了，本該在學(xué)校為大賽做準(zhǔn)備的光電學(xué)子不得不把“訓(xùn)練場(chǎng)”轉(zhuǎn)移到家中。在此期間，指導(dǎo)教師積極動(dòng)員參賽學(xué)生為即將參加的大賽做準(zhǔn)備，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題并給予一定的指導(dǎo)和建議。利用網(wǎng)上資源，通過微信群、QQ、視頻會(huì)議等多種方式建立師生之間的溝通，廣泛開展學(xué)科競(jìng)賽備賽活動(dòng)。對(duì)模型的改進(jìn)重塑、設(shè)計(jì)說明書的撰寫、作品設(shè)計(jì)、作品視頻的拍攝等進(jìn)行了詳細(xì)的分工與探討及前期選拔工作。疫情期間大家雖然不能見面，但仍然不會(huì)影響同學(xué)們參賽的決心，老師和大家一起努力。
在問到有關(guān)線上學(xué)習(xí)等問題的時(shí)候，劉老師建議學(xué)生在完成學(xué)校課業(yè)之余，可以適當(dāng)?shù)赝貙捵约旱囊曇?，并將自己讀書時(shí)常用的coursera平臺(tái)介紹給大家。
疫情期間，機(jī)電學(xué)院深入落實(shí)以學(xué)生為本的理念，從“停課不停教，停課不停學(xué)”向“停課不停創(chuàng)”升級(jí)拓展，是全過程育人、全員育人、全方位育人的體現(xiàn)。學(xué)院將繼續(xù)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召、落實(shí)學(xué)校要求，做到疫情期間大學(xué)生科技創(chuàng)新工作不停歇。
疫情期間，機(jī)電學(xué)院深入落實(shí)以學(xué)生為本的理念，從“停課不停教，停課不停學(xué)”向“停課不停創(chuàng)”升級(jí)拓展，是全過程育人、全員育人、全方位育人的體現(xiàn)。學(xué)院將繼續(xù)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召、落實(shí)學(xué)校要求，做到疫情期間大學(xué)生科技創(chuàng)新工作不停歇。
