中國(guó)教育機(jī)器人大賽創(chuàng)辦于2011年，是國(guó)內(nèi)最早將競(jìng)賽項(xiàng)目與大學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程結(jié)合的賽事，本屆比賽更是首次與未來(lái)卓越工程師大賽合作，將教育機(jī)器人領(lǐng)域的創(chuàng)新成果與產(chǎn)業(yè)需求相融合，為學(xué)生們提供一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)到就業(yè)的無(wú)縫連接。大賽始終貫徹“賽學(xué)合一”的競(jìng)賽指導(dǎo)方針，將競(jìng)賽項(xiàng)目與新工科核心課程的課程改革融合，助力創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)輸送10萬(wàn)名以上的創(chuàng)新型工程師。大賽于2022年12月列入中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)工程教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)發(fā)布的第四輪“全國(guó)普通高校大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽指數(shù)”清單。大賽在中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)機(jī)器人分會(huì)的指導(dǎo)下，緊密結(jié)合國(guó)家對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的迫切需求，以產(chǎn)教融合作為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教育機(jī)器人競(jìng)賽項(xiàng)目與新工科機(jī)器人工程等專(zhuān)業(yè)和產(chǎn)業(yè)的融合，為培養(yǎng)新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才作出更大的貢獻(xiàn)。
全國(guó)特等獎(jiǎng)的獲得，突出了我校在機(jī)器人設(shè)計(jì)創(chuàng)新與制作領(lǐng)域的卓越能力，與我校積極推動(dòng)創(chuàng)新教育密不可分。該獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)我校參賽團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)創(chuàng)意，機(jī)械設(shè)計(jì)，電子控制等方面實(shí)力的肯定，也是對(duì)我校推動(dòng)創(chuàng)新教育的認(rèn)可。我校一直致力于為學(xué)生提供更廣闊的創(chuàng)新平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)創(chuàng)新思維意識(shí)，為國(guó)家輸出創(chuàng)新人才做出了很大努力。
近年來(lái)，學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持科技創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。積極組織學(xué)生參加機(jī)器人、軟件設(shè)計(jì)和人工智能等學(xué)科競(jìng)賽。本次大賽獲獎(jiǎng)不僅彰顯了我校學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研的精神。同時(shí)也體現(xiàn)了我校的人才培養(yǎng)、學(xué)生競(jìng)賽和學(xué)科建設(shè)等多方面的成果。
近年來(lái)，學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持科技創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。積極組織學(xué)生參加機(jī)器人、軟件設(shè)計(jì)和人工智能等學(xué)科競(jìng)賽。本次大賽獲獎(jiǎng)不僅彰顯了我校學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研的精神。同時(shí)也體現(xiàn)了我校的人才培養(yǎng)、學(xué)生競(jìng)賽和學(xué)科建設(shè)等多方面的成果。