引領(lǐng)智能制造 打造技能精英|機(jī)電工程學(xué)院開展智能制造培訓(xùn)
時(shí)間：2024-07-02點(diǎn)擊：編輯：機(jī)電工程學(xué)院
為響應(yīng)國家“中國制造2025”的戰(zhàn)略號召，提升學(xué)院在智能制造領(lǐng)域的核心競爭力。6月26日，機(jī)電工程學(xué)院在工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心智能制造產(chǎn)線實(shí)驗(yàn)室開展智能制造培訓(xùn)。參加這次培訓(xùn)的教師有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、機(jī)電一體化、機(jī)器人工程、智能制造工程的專業(yè)課教師。
隨著科技的不斷進(jìn)步和工業(yè)化水平的提高，智能制造已成為制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。機(jī)電工程學(xué)院特邀武漢華中數(shù)控股份有限公司工程師為學(xué)院教師開展智能制造培訓(xùn)。工程師介紹了智能制造的最新發(fā)展，深度聚焦智能制造技術(shù)前沿探索，重點(diǎn)結(jié)合開發(fā)智能制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。系統(tǒng)的介紹了智能制造技術(shù)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、工業(yè)機(jī)器人與自動(dòng)化等項(xiàng)目內(nèi)容，包括工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)在制造業(yè)的應(yīng)用、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)在智能制造中的融合、數(shù)字孿生與虛擬仿真技術(shù)、精益生產(chǎn)與管理理念、ERP、MES等生產(chǎn)信息化系統(tǒng)操作與實(shí)踐、供應(yīng)鏈管理與協(xié)同制造、工業(yè)機(jī)器人原理、結(jié)構(gòu)與編程、自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)計(jì)與優(yōu)化、智能化物流與倉儲管理等方面。
培訓(xùn)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，從基礎(chǔ)原理到專業(yè)級技巧，從創(chuàng)意動(dòng)效到多媒體融合，深入探討智能制造技術(shù)如何融入教育并進(jìn)行創(chuàng)新，如何打破傳統(tǒng)教育模式，實(shí)現(xiàn)教育的個(gè)性化和差異化，以滿足不同學(xué)生的不同需求，從而激發(fā)參訓(xùn)教師的創(chuàng)新思維，提高教育實(shí)踐的質(zhì)量與效率。
本次智能制造培訓(xùn)，緊貼智能制造領(lǐng)域，結(jié)合技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)研用，積極響應(yīng)政策號召，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，推動(dòng)校企合作。共同圍繞實(shí)驗(yàn)室、工廠、供應(yīng)鏈構(gòu)建智能制造系統(tǒng)開展多場景、全鏈條、多層次示范應(yīng)用，提升機(jī)電工程學(xué)院在智能制造領(lǐng)域的教學(xué)能力。加深學(xué)院教師對智能制造技術(shù)的理解，提高了自身能力，掌握先進(jìn)制造的核心技術(shù)和管理方法，提高生產(chǎn)效率與產(chǎn)品質(zhì)量。同時(shí)，培訓(xùn)也為校企之間的合作與交流搭建了平臺，推動(dòng)了智能制造技術(shù)的普及和應(yīng)用。
