2018年11月23日17級(jí)傳媒藝術(shù)學(xué)院全體學(xué)生在西階204進(jìn)行了朗讀者分享會(huì)?！独首x者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過(guò)感情的組帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。
節(jié)目中第一個(gè)“人”是可見(jiàn)的朗讀嘉賓，針對(duì)不同的主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來(lái)講述。在來(lái)到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會(huì)角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。
有人說(shuō)：每一首詩(shī)都有為她朗誦的人，每一個(gè)人都有一首等他朗誦的詩(shī)?！独首x者》恰好提供了一個(gè)平臺(tái)，讓這些作品找到了為她朗讀的人，而那些人也遇見(jiàn)了值得他們用詩(shī)去表白的陪伴。
陪伴，一個(gè)多么溫暖的詞，便是不經(jīng)意從唇齒間吐露，都會(huì)帶著絲絲幸福與感動(dòng)。親人的陪伴，朋友的陪伴，愛(ài)人的陪伴，陌生人的陪伴……每一種都是人生的一份驚喜。
人的一生很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一段旅程里會(huì)發(fā)生太多太多故事;人的一生很短很短，每個(gè)故事匆匆開(kāi)場(chǎng)過(guò)后又匆匆散場(chǎng)。你和我都是這故事里的角色，總要面對(duì)坎坎坷坷，經(jīng)歷起起伏伏，體會(huì)雜陳五味。
而《朗讀者》卻是通過(guò)那些“朗誦者”們的朗誦分享給了我們其豐富的人生經(jīng)歷。讓我們提前體會(huì)到了人生的坎坷與起伏。
沒(méi)有絢麗的舞臺(tái)與喧嘩的內(nèi)容，只有朗讀者安靜地念詩(shī)、讀散文、分享家書，通過(guò)那些曾改變主人公生命軌跡的文字讓觀眾獲得收獲和共鳴。
分享了一周觀看《朗讀者》讓我們明白在任何時(shí)候，在任何國(guó)家，朗讀都是傳播文化、傳遞思想、傳承精神的最好手段。《朗讀者》的節(jié)目編排很簡(jiǎn)單，每期會(huì)設(shè)定一個(gè)串聯(lián)全場(chǎng)的主題詞，比如第一期是"遇見(jiàn)"。以此為題，以詩(shī)詞，散文等形式來(lái)分享嘉賓故事，感動(dòng)觀眾。有些觀眾看過(guò)第一期后不由會(huì)想起《見(jiàn)字如面》，雖說(shuō)實(shí)際《朗讀者》與其在企劃上并無(wú)關(guān)聯(lián)。但事實(shí)上，同屬三大"清流綜藝"的。
只有當(dāng)文化類節(jié)目尋找到擺脫這種受眾束縛和桎梏后，像《朗讀者》這樣不靠流量明星刷關(guān)注，不喧嘩自有聲的人文綜藝，今后才有實(shí)力與主流娛樂(lè)相博弈。
